Conferința internațională „Noi provocări în științele socio-umane la începutul mileniului III”

Studenții Facultății de Istorie, Geografie și Științe Sociale,

prezenți la conferința internațională

„Noi provocări în științele socio-umane la începutul mileniului III”

6 iunie 2025

Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, prin Facultatea de Istorie, Geografie și Științe Sociale (FIGSS), a fost reprezentată de un număr de 12 studenți la conferința internațională „Noi provocări în științele socio-umane la începutul mileniului III”, ediția a VIII-a (online), organizată de Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu în data de 6 iunie 2025. Evenimentul a reunit participanți din numeroase centre universitare din țară și din străinătate și a oferit tinerilor cercetători oportunitatea de a-și prezenta lucrările și de a participa la un dialog academic constructiv.

Facultatea de Istorie, Geografie și Științe Sociale a fost reprezentată astfel:

 

În cadrul Secțiunii A – Relații Internaționale și Studii Europene, a susținut o lucrare studentul:

• Emanuel Reboșapcă cu lucrarea „Ciocnirea civilizațiilor. Primele contacte dintre creștini și musulmani în timpul primei cruciade”, sub coordonarea univ. dr. Violeta Epure.

 

La Secțiunea C2 – Resurse Umane, a participat

• Alexia-Maria Borș, cu lucrarea „Rolul flexibilității programului de muncă în creșterea satisfacției și loialității angajaților — Studiu de caz” (coord. lect. univ. dr. Sergiu-Lucian Raiu).

 

La Secțiunea D.1 – Asistență Socială, au participat următorii studenți:

• masteranda Dana Roxana Mocanu, cu lucrarea „Managementul social, asistența medicală și protecția comunitară a pacientului seropozitiv din județul Bacău” (coord. conf. univ. dr. Geta Mitrea)
• masteranda Elena Bejinaru cu „Măsuri împotriva hărțuirii femeilor: percepții, realitate și soluții” (coord. conf. univ. dr. Viorica-Cristina Cormoș) și 3 studenți de la nivel licență:
• Sabina Alexandra Chifan cu „Reintegrarea persoanelor fără adăpost. Perspectiva specialiștilor și a populației asupra femeilor fără adăpost”;
• Maria Bâgu, cu „Divorțul: consecințe asupra copiilor și a părintelui rămas singur” și
• Cosmin Baloș, cu „Singurătate în mulțime: sentimentul de abandon la persoanele vârstnice din centrele rezidențiale”, toți trei studenți coordonați de lect. univ. dr. Sergiu-Lucian Raiu.

 

În cadrul Secțiunii D.2 – Asistență Socială, au susținut lucrări:

• Loredana Violeta Pînzari cu „Dincolo de începuturi: drumul copilului adoptat spre atașament sigur și apartenență” (coord. conf. univ. dr. Geta Mitrea);
• masteranda Andreea Mădălina Țăranu cu „Comportamente deviante în școală la copiii cu vârste cuprinse între 12 și 16 ani. Intervenție școlară, socială și de securitate comunitară” (coord. conf. univ. dr. Viorica-Cristina Cormoș);
• Mariana Mintar (Hacman) cu „Vulnerabilitatea adolescenților în societatea actuală și consumul de droguri” (coord. conf. univ. dr. Viorica-Cristina Cormoș) și
• Valentina Diaconu Lostun, cu „Bullying-ul în școlile din mediul rural”; Petronela Miruna Chiriac, cu „Protecția copiilor vulnerabili prin servicii sociale și securitate comunitară în educație”, ultimele două studente coordonate de univ. dr. Sergiu-Lucian Raiu.

 

Participarea activă a studenților Facultății de Istorie, Geografie și Științe Sociale la această conferință internațională reflectă angajamentul constant al tinerilor suceveni față de cercetarea științifică în domeniul științelor socio-umane și subliniază sprijinul acordat de cadrele didactice în formarea lor academică și profesională.

Premii la „SCIRE-ESSE” – Galați, 2025

Conferința Națională „SCIRE-ESSE” – Galați, 2025

„E.U.ropa mea“ – Concurs cu premii

 „E.U.ropa mea“

Concurs cu premii

Vineri, 9 Mai 2025, ora 12.00 • Atrium, Corp E

Sesiune de comunicări • 9 Mai – Triplă semnificație în conștiința colectivă

9 Mai – Triplă semnificație în conștiința colectivă

– sesiune de comunicări –

Ziua Mondială a Asistenței Sociale

 Ziua Mondială a Asistenței Sociale

Conferința:

„Consolidarea solidarității intergeneraționale pentru o bunăstare durabilă”

28 și 29 martie 2025

În zilele de 28 și 29 martie 2025 la Universitatea ”Ștefan acela Mare” din Suceava a avut loc Conferința „Consolidarea solidarității intergeneraționale pentru o bunăstare durabilă” cu ocazia Zilei Mondiale a Asistenței Sociale. În prima zi a conferinței s-au derulat trei secțiuni: Secțiunea 1. Bunăstare durabilă prin instituții locale și organizații nonguvernamentale; Secțiunea 2. Lansare carte  „Recurența abuzului și neglijării copilului. Analiza riscurilor și factorilor determinanți din perspectivă teoretică și aplicativă”, Editura Pro Universitaria, București, autor:  Oana Lăcrămioara BĂDĂRĂU, Secțiunea 3. Concurs & Comunicări studențești. În a doua zi a conferinței s-a desfășurat: Secțiunea 4. Comunicări stiintifice.

Menționăm ca parteneri la prezentul eveniment: Colegiul Național al Asistenților Sociali, Sucursala Teritorială Suceava, Asociația Institutul pentru Parteneriat Bucovina, Suceava și Centrul de Cooperare Transfrontalieră UNIV. E.R-U.

Zilele Universității – Program Sesiune Științifică • ediția a XXV-a

Download Program • ALMA MATER SUCEVENSIS – ediția a XXV-a

Istoria în noile Planuri-Cadru. Analiză succintă și propuneri

Descarcă document pdf

Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava

Facultatea de Istorie, Geografie și Științe Sociale

Istoria în noile Planuri-Cadru. Analiză succintă și propuneri

În ultimii 35 de ani am asistat la numeroase reforme ale sistemului educațional din România, unele dintre ele cu efecte negative. În urma acestora, am constatat o situaţie certă: în rândul disciplinelor studiate la gimnaziu și liceu, rolul Istoriei s-a deteriorat constant și sigur.

La 31 ianuarie 2025 a fost pus în dezbatere publică un nou proiect de reformă care privește, de această dată, doar învățământul liceal. Fără a intra în detalii, o primă observație este legată de dispariția Istoriei din trunchiul comun de la clasele a XI-a și a XII-a, de la profilul real. Cum, în mod firesc, această propunere a generat o vehementă reacție publică, Domnul Ministru Daniel David a precizat că, dimpotrivă, noile măsuri au menirea să consolideze rolul disciplinei Istorie.

Pentru că încă ne aflăm în perioada dezbaterii publice considerăm util să exprimăm punctul nostru de vedere. Cunoașterea istoriei naționale și încadrarea acesteia în cea universală este cheia de boltă a formării conștiinței civice la adolescenţi şi tineri. Nu putem fi de acord cu limitarea accesului elevilor la informaţiile absolut necesare prin plasarea Istoriei în trunchiul comun numai în cazul claselor a IX-a și a X-a. Traversăm o perioadă extrem de complicată la nivel internațional și se vorbește chiar despre un „al Doilea Război Rece”. Pe plan intern, recentele alegeri au condus la o situație inedită, care a creat condițiile ideale pentru propagarea teoriilor pescuitorilor în ape tulburi. Tânăra generație trebuie să înțeleagă realitatea şi provocările contemporane cu ajutorul școlii și nu doar prin intermediul platformelor de socializare şi al versiunilor oferite, aleatoriu, de o simplă căutare pe internet.

Referindu-ne la locul și rolul Istoriei în programele de la ciclul liceal, considerăm că numărul de ore alocat acesteia la toate clasele, respectiv câte o oră la clasele a IX-a și a X-a și nici o oră la clasele a XI-a și a XII-a este, categoric, periculos. De aceea, propunem alocarea în cadrul trunchiului comun a câte două ore de istorie pentru clasele a IX-a și a X-a și a câte o oră de istorie pentru clasele a XI-a și a XII-a.

Fără a îmbrăţişa abordarea etnocentristă, constatăm că intenţia de a reforma curricula vine în contradicție cu faptul că în orice stat democratic se studiază, în calitate de disciplină distinctă, istoria țării respective. De aceea, nu este firesc ca „Istoria românilor” să fie studiată doar prin intermediul unor „unități de învățare” topite în istoria universală.

Ca o posibilă alternativă, propunem realizarea unui manual de „Istoria românilor și a sud-estului european”, cu unități de învățare care să cuprindă o mai bună integrare a istoriei românilor în istoria europeană și mai ales cea sud-est europeană. Noua paradigmă ar conduce la o mai bună corelare a aspectelor de istorie a românilor cu cele de istorie europeană. Propunerea noastră constă în restructurarea curriculei, așa încât la clasele a IX-a și a X-a să se predea „Istoria universală”, iar la clasele a XI-a și a XII-a „Istoria românilor și a sud-estului european”.

În contextul în care educația și societatea contemporană se confruntă cu diferite provocări ultra-naționaliste, xenofobe și extremiste considerăm necesară abordarea complexă a intoleranței și genocidelor din Europa în cadrul unei discipline intitulate „Istoria genocidelor din Europa contemporană”, precum și a regimurilor politice totalitare în cadrul disciplinei „Istoria extremismelor în secolul al XX-lea”.

Pe aceste temeiuri, facem apel la factorii de răspundere și la profesioniștii care predau, cercetează și elaborează curricula pentru Istorie, să asigure acestei discipline locul meritat în noul Plan-Cadru de Învățământ, astfel încât, cunoscând trecutul, elevii să reuşească să înţeleagă şi să-și explice fenomenele complexe ale lumii contemporane, pentru a deveni cetățeni onești și responsabili.

3 februarie 2025

D-na lect. univ. dr. Oana-Lăcrămioara Bădărău

D-na lect. univ. dr. Oana-Lăcrămioara Bădărău

Cu o experiență de peste 20 de ani în învățământ, duminică 2 februarie 2025, lect. univ. dr. Oana-Lăcrămioara Bădărău a susținut examenul pe postul de lector în cadrul Facultății de Istorie, Geografie și Științe Sociale, Departamentul de Științe Umane și Social-Politice din Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava. În prezența studenților specializării Asistență Socială, anul 3 și a comisiei de concurs, doamna Oana-Lăcrămioara Bădărău a prezentat tema Violența domestică: cauzalitate, factori de risc și teorii explicative. De-a lungul anilor, aceasta a susținut cursuri precum Asistența socială a familiei și copilului, Consiliere în asistență socială, Introducere în asistență socială ș.a., iar de 4 ani colaborează cu Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, unde la Specializarea Asistență Socială, atât la nivel de licență, cât și la masterat predă discipline precum: Abuz și violență domestică, Adopție și plasament familial, Managementul organizațiilor de asistență socială. 

Lect. univ. dr. Oana-Lăcrămioara Bădărău a absolvit Facultatea de Filosofie (specializarea Asistență Socială) din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, în anul 1996, continuând cu studii Aprofundate „Acțiune socială și resurse umane” la aceeași universitate, în anul 2000. Atât pe parcursul anilor de studii, cât și ca specialist a beneficiat de mai multe burse, stagii de pregătire și vizite de lucru în Franța, Germania, Portugalia. 

În anul 2012 a obținut titlul de Doctor în Sociologie cu lucrarea: „Protecția copilului abuzat. Servicii de sprijin și recuperare socială” la Universitatea de Vest din Timișoara. A redactat articole de specialitate și a participat la numeroase conferințe cu lucrări științifice în special din sfera asistenței sociale a familiei și copilului, asistenței sociale a persoanelor abuzate, sistemul de servicii sociale etc. De asemenea, a lucrat ca practician, dar și ca expert în echipe de cercetare interinstituțională sau de implementare a unor proiecte cu finanțare CNCSIS, PHARE, FSE-PODRU 2007-2013, UNICEF și UNFPA. 

Stagiul de pregătire practică – specializările Resurse Umane și Asistență Socială

Expoziție inedită de păpuși realizate de femeile deținut de la Penitenciarul Gherla

Expoziție inedită de păpuși

realizate de femeile deținut de la Penitenciarul Gherla

Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava găzduiește expoziția „Povești croșetate – Mesaje din inimă. Firul vieții: Păpuși și gânduri din penitenciar”, un eveniment ce pune în valoare lucrările realizate de femeile private de libertate din Penitenciarul Gherla. Această inițiativă aduce o perspectivă inedită asupra reintegrării sociale prin artă și terapie ocupațională.

Miercuri 20 noiembrie, ora 16:00 a avut loc vernisajul expoziției: „Povești croșetate – mesaje din inimă. Firul vieții: Păpuși și Gânduri din Penitenciar”.

Expoziția este compusă din păpuși realizate prin tehnica de croșetat „Amigurumi” și sunt făcute de către femeile deținut din Centrul Terapeutic „Lotus” al Penitenciarului Gherla (jud. Cluj). Atelierul de croșetat a fost inițiat în 2019 de către doamna Mihaela Bălăi, educator și inspector principal de poliție penitenciară, fiind unic în sistemul penitenciar din România.

Scopul expoziției este de a sensibiliza comunitatea universitară, de a stimula discuții pe teme legate de reintegrarea socială a persoanelor private de libertate, precum și de a promova creativitatea și abilitățile deosebite ale acestor femei. Alături de păpușile croșetate, expoziția cuprinde și fragmente ale unor scrisori scrise de femeile deținut către studenții specializării Asistență Socială, anul 3 care studiază disciplina Asistența Socială a Delincvenților și Asistența Socială în Probațiune. Studenții vor răspunde acestor scrisori creându-se astfel o punte între studenți și femeile private de libertate.

La vernisaj au participat Prof. univ. dr. Florin Pintescu, Decan Facultatea de Istorie, Geografie și Științe Sociale, Conf. univ. dr. Cristina Cormoș, coordonator program studiu Asistență Socială și trei consilieri de probațiune din cadrul Serviciului de Probațiune Suceava: Andreea Bucaciuc, Boșintă Cătălin și Alexandriuc Georgiana. Evenimentul a fost moderat de lect.univ. dr. Sergiu Raiu, consilier sociolog Centrul COACH-USV.

Cercetările și rezultatele indică faptul că persoanele aflate în perioada de executare a unei măsuri sau pedepse privative de libertate – care participă la astfel de activități – își îmbunătățesc starea de spirit, modalitatea de relaționare interpersonală, își dezvoltă şi exersează deprinderi artistice, își stimulează capacitățile cognitive şi creativitatea. De altfel în multe dintre testimonialele trimise de deținute studenților acestea mărturisesc că activitatea de croșetat le-a dat un sentiment de pace, încredere și relaxare pentru că nu mai au timp să se gândească la lucruri care le tulbură. Prin croșetat s-au vindecat de anxietate.

Expoziția este realizată sub egida Centrului COACH-USV în parteneriat cu Facultatea de Istorie, Geografie și Științe Sociale (FIGSS), cu sprijinul studenților de la specializarea Asistență Socială și este expusă în perioada 18-30 noiembrie 2024 în Atrium Corp E la Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, str. Universității nr. 13.

Workshop Dialoguri și dezbateri cu tinerii ocrotiți în sistemul de protecție socială

WORKSHOP

„Dialoguri și dezbateri cu tienrii ocrotiți în sistemul de protecție socială:

nevoi, temeri, idealuri“