Conferință cu ocazia Zilei Mondiale a Asistenței Sociale

Istoria în noile Planuri-Cadru. Analiză succintă și propuneri

Descarcă document pdf

Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava

Facultatea de Istorie, Geografie și Științe Sociale

Istoria în noile Planuri-Cadru. Analiză succintă și propuneri

În ultimii 35 de ani am asistat la numeroase reforme ale sistemului educațional din România, unele dintre ele cu efecte negative. În urma acestora, am constatat o situaţie certă: în rândul disciplinelor studiate la gimnaziu și liceu, rolul Istoriei s-a deteriorat constant și sigur.

La 31 ianuarie 2025 a fost pus în dezbatere publică un nou proiect de reformă care privește, de această dată, doar învățământul liceal. Fără a intra în detalii, o primă observație este legată de dispariția Istoriei din trunchiul comun de la clasele a XI-a și a XII-a, de la profilul real. Cum, în mod firesc, această propunere a generat o vehementă reacție publică, Domnul Ministru Daniel David a precizat că, dimpotrivă, noile măsuri au menirea să consolideze rolul disciplinei Istorie.

Pentru că încă ne aflăm în perioada dezbaterii publice considerăm util să exprimăm punctul nostru de vedere. Cunoașterea istoriei naționale și încadrarea acesteia în cea universală este cheia de boltă a formării conștiinței civice la adolescenţi şi tineri. Nu putem fi de acord cu limitarea accesului elevilor la informaţiile absolut necesare prin plasarea Istoriei în trunchiul comun numai în cazul claselor a IX-a și a X-a. Traversăm o perioadă extrem de complicată la nivel internațional și se vorbește chiar despre un „al Doilea Război Rece”. Pe plan intern, recentele alegeri au condus la o situație inedită, care a creat condițiile ideale pentru propagarea teoriilor pescuitorilor în ape tulburi. Tânăra generație trebuie să înțeleagă realitatea şi provocările contemporane cu ajutorul școlii și nu doar prin intermediul platformelor de socializare şi al versiunilor oferite, aleatoriu, de o simplă căutare pe internet.

Referindu-ne la locul și rolul Istoriei în programele de la ciclul liceal, considerăm că numărul de ore alocat acesteia la toate clasele, respectiv câte o oră la clasele a IX-a și a X-a și nici o oră la clasele a XI-a și a XII-a este, categoric, periculos. De aceea, propunem alocarea în cadrul trunchiului comun a câte două ore de istorie pentru clasele a IX-a și a X-a și a câte o oră de istorie pentru clasele a XI-a și a XII-a.

Fără a îmbrăţişa abordarea etnocentristă, constatăm că intenţia de a reforma curricula vine în contradicție cu faptul că în orice stat democratic se studiază, în calitate de disciplină distinctă, istoria țării respective. De aceea, nu este firesc ca „Istoria românilor” să fie studiată doar prin intermediul unor „unități de învățare” topite în istoria universală.

Ca o posibilă alternativă, propunem realizarea unui manual de „Istoria românilor și a sud-estului european”, cu unități de învățare care să cuprindă o mai bună integrare a istoriei românilor în istoria europeană și mai ales cea sud-est europeană. Noua paradigmă ar conduce la o mai bună corelare a aspectelor de istorie a românilor cu cele de istorie europeană. Propunerea noastră constă în restructurarea curriculei, așa încât la clasele a IX-a și a X-a să se predea „Istoria universală”, iar la clasele a XI-a și a XII-a „Istoria românilor și a sud-estului european”.

În contextul în care educația și societatea contemporană se confruntă cu diferite provocări ultra-naționaliste, xenofobe și extremiste considerăm necesară abordarea complexă a intoleranței și genocidelor din Europa în cadrul unei discipline intitulate „Istoria genocidelor din Europa contemporană”, precum și a regimurilor politice totalitare în cadrul disciplinei „Istoria extremismelor în secolul al XX-lea”.

Pe aceste temeiuri, facem apel la factorii de răspundere și la profesioniștii care predau, cercetează și elaborează curricula pentru Istorie, să asigure acestei discipline locul meritat în noul Plan-Cadru de Învățământ, astfel încât, cunoscând trecutul, elevii să reuşească să înţeleagă şi să-și explice fenomenele complexe ale lumii contemporane, pentru a deveni cetățeni onești și responsabili.

3 februarie 2025

Lansare de carte: „Destine la Răscruce. Prizionierii români din lagărele germane înmormântați pe teritoriul Franței 1916-1918“

Lansarea volumului „Destine la Răscruce. Prizonierii români din lagărele germane înmormântați pe teritoriul Franței 1916–1918” la Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava

Suceava, 21 octombrie 2025 – Facultatea de Istorie, Geografie și Științe Sociale (FIGSS) din cadrul Universității „Ștefan cel Mare” Suceava a găzduit astăzi lansarea volumului „Destine la Răscruce. Prizonierii români din lagărele germane înmormântați pe teritoriul Franței 1916–1918”, semnat de istoricul francez Christophe Woehrle, originar din Alsacia.

Cartea aduce în atenția publicului o pagină mai puțin cunoscută din istoria Primului Război Mondial, prezentând situația dramatică a prizonierilor români decedați în Alsacia și Lorena, în urma detenției în lagărele germane. Autorul a întreprins cercetări minuțioase în arhivele germane, contribuind la o mai bună înțelegere a memoriei colective și a sacrificiului românesc în Marele Război.

La eveniment au fost prezenți, alături de autor, dl. Colonel (r) Doru Pogoreanu, directorul editurii Prospexi, și dna Elena Ichim, președinta filialei Teleorman a Societății de Științe Istorice din România.

Lansarea a fost moderată de prof. univ. dr. Florin Pintescu, decanul Facultății de Istorie, Geografie și Științe Sociale.

Evenimentul s-a bucurat de o participare numeroasă, în sală fiind prezenți studenți de la specializările Istorie, Relații Internaționale și Studii Europene (RISE), precum și elevi ai Colegiului Național Militar „Ștefan cel Mare” din Câmpulung Moldovenesc, însoțiți de profesorii lor.

„Această carte este rezultatul unei munci de documentare asidue și se dorește a fi nu doar o contribuție academică, ci și un act de recuperare a memoriei celor care au plătit prețul suprem în Primul Război Mondial”, a subliniat istoricul Christophe Woehrle în cadrul lansării.

Invitație Conferință – Noi provocări în Ştiinţele socioumane la începutul mileniului III

INVITAȚIE CONFERINȚĂ

Noi provocări în Ştiinţele socioumane la începutul mileniului III

ediția a VII-a – 31 mai 2024

Consecventă efortului său continuu de stimulare în rândul tinerilor a interesului pentru cercetarea ştiinţifică, precum şi demersurilor întreprinse pe linia promovării şi creşterii vizibilităţii, în consonanţă cu tradiţia altor instituţii de învăţământ superior, Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane din cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu organizează Conferinţa ştiinţifică studenţească internaţională cu tema Noi provocări în Ştiinţele socioumane la începutul mileniului III, ediția a VII-a, care se va desfăşura în data de 31 mai 2024.

Ediția a VII-a a conferinței se va desfășura online, pe platforma Google Meet.

Evenimentul se adresează studenţilor, masteranzilor și doctoranzilor din domeniile:

• Relaţii Internaţionale
• Ştiinţe Politice
• Studii de Securitate
• Jurnalism
• Relaţii Publice
• Sociologie
• Resurse Umane
• Asistenţă Socială
• Istorie
• Științele Educației şi Psihologie

Această manifestare ştiinţifică vizează realizarea unui schimb util de idei şi transfer de cunoaştere, prin promovarea rezultatelor activităţilor de cercetare în care studenţii au fost angrenaţi, în speranţa stimulării, astfel, a orientării acestora spre cercetarea ştiinţifică de nivel academic.

Înscrierea se va face până în data de 20 mai 2024, prin intermediul unui formular Google, disponibil la adresele:

• https://forms.gle/s1X1GABnvUQhuLvQA (pentru prezentările în limba română),

• https://forms.gle/5wqRqu5Y1T3tn2uZ9 (pentru prezentările în limba engleză sau germană).

Detalii și informații suplimentare puteți obține trimițând un email la adresa:

maria.span@ulbsibiu.ro (Subiect EMAIL: Conferinta Studenteasca 2024).

Vă rugăm să diseminaţi această invitaţie în rândul persoanelor care considerați că ar fi interesate.

D-na lect. univ. dr. Oana-Lăcrămioara Bădărău

D-na lect. univ. dr. Oana-Lăcrămioara Bădărău

Cu o experiență de peste 20 de ani în învățământ, duminică 2 februarie 2025, lect. univ. dr. Oana-Lăcrămioara Bădărău a susținut examenul pe postul de lector în cadrul Facultății de Istorie, Geografie și Științe Sociale, Departamentul de Științe Umane și Social-Politice din Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava. În prezența studenților specializării Asistență Socială, anul 3 și a comisiei de concurs, doamna Oana-Lăcrămioara Bădărău a prezentat tema Violența domestică: cauzalitate, factori de risc și teorii explicative. De-a lungul anilor, aceasta a susținut cursuri precum Asistența socială a familiei și copilului, Consiliere în asistență socială, Introducere în asistență socială ș.a., iar de 4 ani colaborează cu Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, unde la Specializarea Asistență Socială, atât la nivel de licență, cât și la masterat predă discipline precum: Abuz și violență domestică, Adopție și plasament familial, Managementul organizațiilor de asistență socială. 

Lect. univ. dr. Oana-Lăcrămioara Bădărău a absolvit Facultatea de Filosofie (specializarea Asistență Socială) din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, în anul 1996, continuând cu studii Aprofundate „Acțiune socială și resurse umane” la aceeași universitate, în anul 2000. Atât pe parcursul anilor de studii, cât și ca specialist a beneficiat de mai multe burse, stagii de pregătire și vizite de lucru în Franța, Germania, Portugalia. 

În anul 2012 a obținut titlul de Doctor în Sociologie cu lucrarea: „Protecția copilului abuzat. Servicii de sprijin și recuperare socială” la Universitatea de Vest din Timișoara. A redactat articole de specialitate și a participat la numeroase conferințe cu lucrări științifice în special din sfera asistenței sociale a familiei și copilului, asistenței sociale a persoanelor abuzate, sistemul de servicii sociale etc. De asemenea, a lucrat ca practician, dar și ca expert în echipe de cercetare interinstituțională sau de implementare a unor proiecte cu finanțare CNCSIS, PHARE, FSE-PODRU 2007-2013, UNICEF și UNFPA. 

Saptamana RISE

• In saptamana 22-26 aprilie studentii anului II, specializarea Relatii Internationale si Studii Europene din cadrul Facultatii de Istorie si Geografie, organizeaza Saptamana RISE dedicata tuturor studentilor din cei trei ani ai specializarii mentionate.
• Pentru inscrierea la evenimentele saptamanii link-ul de acces este: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczwKetzOl1Ejs8wbiQPAQNaItLpfOD_DRbtw2ktMkGMsfGJA/viewform?usp=sf_link.
• Termenul de inscriere este 19.04.2024.

Zilele Universității – Program Sesiune Științifică • ediția a XXV-a

Download Program • ALMA MATER SUCEVENSIS – ediția a XXV-a

WORKSHOP • „Învățarea – o cale de revalorizare la vârsta senioratului”

WORKSHOP

 „Învățarea – o cale de revalorizare la vârsta senioratului”

În cadrul Facultații de Istorie și Geografie, Departamentul de Științe Umane și Social-Politice (Program de Studii Asistență Socială) se va desfășura workshop-ul „Învățarea – o cale de revalorizare la vârsta senioratului”,  în data de 31 mai 2024, de la ora 12.00, Corp E, Amf  E129. La acest eveniment o avem ca invitat pe doamna Prof. univ. dr. Violeta PUȘCAȘU de la Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, care ne va prezenta modele de bune practici în privința valorizării și incluziunii persoanelor vârstnice pentru o mai bună calitate a vieții și ne va specifica demersurile și activitățile dedicate persoanelor vârstnice prin proiectele Universitatea vârstei a treia (U3A) (Galați și Cluj) și Școala de seniori (Galați și Brăila).

La prezentul eveniment vor participa reprezentanți ai mediului socio-economic, cadre didactice de la Departamentul de Științe Umane și Social-Politice, studenți de la Programul de studii Asistență socială și studenți masteranzi de la Programul de Studii Managementul Serviciilor Sociale și Securitate Comunitară.

 Organizatori eveniment: Conf. univ. dr. Viorica-Cristina Cormoș, Conf. univ. Geta Mitrea

Ziua Mondială a Asistenței Sociale

 Ziua Mondială a Asistenței Sociale

Conferința:

„Consolidarea solidarității intergeneraționale pentru o bunăstare durabilă”

28 și 29 martie 2025

În zilele de 28 și 29 martie 2025 la Universitatea ”Ștefan acela Mare” din Suceava a avut loc Conferința „Consolidarea solidarității intergeneraționale pentru o bunăstare durabilă” cu ocazia Zilei Mondiale a Asistenței Sociale. În prima zi a conferinței s-au derulat trei secțiuni: Secțiunea 1. Bunăstare durabilă prin instituții locale și organizații nonguvernamentale; Secțiunea 2. Lansare carte  „Recurența abuzului și neglijării copilului. Analiza riscurilor și factorilor determinanți din perspectivă teoretică și aplicativă”, Editura Pro Universitaria, București, autor:  Oana Lăcrămioara BĂDĂRĂU, Secțiunea 3. Concurs & Comunicări studențești. În a doua zi a conferinței s-a desfășurat: Secțiunea 4. Comunicări stiintifice.

Menționăm ca parteneri la prezentul eveniment: Colegiul Național al Asistenților Sociali, Sucursala Teritorială Suceava, Asociația Institutul pentru Parteneriat Bucovina, Suceava și Centrul de Cooperare Transfrontalieră UNIV. E.R-U.

Premii obținute de studenții suceveni la sesiunea națională de comunicări

În data de 23 mai 2024 studenții de la Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, Facultatea de Istorie și Geografie, Departamentul de Științe umane și social-politice, au participat online la Sesiunea Națională de Comunicări Științifice Studențești „SCIRE-ESSE” organizată de Facultatea de Istorie, Filosofie și Teologie, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați. Demersul lor științific a fost finalizat cu două premii câștigate, astfel:

• Premiul II – studentă Roberta-Manuela Ciurciun, specializarea Asistență Socială, anul 3 (Cadru didactic coordonator: Conf. univ. dr. Geta Mitrea)
• Premiul II – studentă Ecaterina Candîba, specializarea Resurse Umane, anul 3 (Cadru didactic coordonator: Lector univ. dr. Sergiu Raiu)

De asemenea, în data de 31 mai 2024 studenții noști au reușit să participe online și la conferințele studențești organizate de Universitatea din Oradea și Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu cu teme specifice pe fiecare domeniu în parte.